“爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育”，能否让祖国的花朵在爱与被爱的环境里成长，不但牵系每个家庭，还关系着整个社会。

　　贵州省六盘水市水城区特殊教育学校就是一个以“爱”为魂的育人摇篮。学校建于2011年，现有教学班9个，师生154人。整个校园背倚长峰、面朝群岭，稳稳健健坐落在春沐阳光、夏沁清凉、秋醉杏黄、冬隐薄雾的以朵教育城。

　　看不见色彩，却可以描绘出大自然的五彩缤纷；听不到音乐，却可以用舞蹈来演绎音乐的魅力；说不出语言，却可以用手语传达自信……在这里，一群“折翼天使”用不同的方式突破自我，实现蝶变。

　　在党旗的照耀下，生长在校园的蔷薇总能沐浴阳光，吮吸雨露。为了办好人民满意、社会认可的特殊学校，让有爱有温度的教育惠及特殊家庭、温暖特殊孩子。学校党支部牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，围绕“3+1”重点，积极组织党员教师开展主题教育学习，不断将理论学习转化为办好特殊教育的强劲动力，俯身撸袖为教书育人求索奉献，坚持让每个孩子的生命多彩绽放，让特殊教育更公平更有质量更有温度。

　　披荆斩棘，攻坚克难。全体教职工以“爱”作为定位，以凸显“爱心”、渗透“爱心”、践行“爱心”、培育“爱心”、共育“爱心”为宗旨，更加注重党建引领、关爱制度保障、校园文化建设、工作方式优化、特色活动开展、家校携手共育等方面工作提质增效，探索出“党支部主导+学校主抓+家庭辅助+社会支撑”一核多元办学模式，全方位、多形式培养学生能力，推动五育发展，竭力构建充满红色文化的特殊育人基地、打造充满爱心的教育乐土，为学生自信自立自强、适应社会、融入社会奠定基础。

　　春华秋实，不负耕耘。学校的一路成长、一路追逐、一路发展始终离不开校长的管理理念和教师团队的教育情怀。2018年学校党支部荣获市级“先进基层党组织”称号；2020年，学校校长张明永同志荣获教育部、中残联联合颁发的特教园丁奖，同时学校获得中国教育督导“十三五”科研规划重点项目——课题实验学校称号。

　　学校紧紧围绕残疾学生基本需求，不断在助残理念和课堂设置上寻找突破，千方百计发挥他们动脑动手能力，在开足开齐应有课程的基础上，按照“一校一特”红色文化艺术剪纸进校园、进班级、进心灵的要求，强化第二课堂打造，全面提升残疾人获得感、幸福感和安全感。

　　学校累计开设剪纸、钻石画、绘画、音乐、舞蹈等第二课堂专业技能课，引导学生把传统剪纸艺术与党建文化相融合，共出炉“党在我心中、永远跟党走、四个全面”等50余幅红色剪纸作品；利用套色剪纸课堂为载体共完成红军人物套色剪纸作品40余幅。通过课堂，将红色典故、英雄楷模形象深深植根于孩子心灵，潜移默化激励孩子向好发展，营造“红心向党”的校园浓厚氛围。

　　老师们充分利用劳动课和课余时间，主动买来钢筋、水泥、花种和各种绿植，带着学生自制花盆、自建花园。采取育苗、移植、嫁接等方式，精心培植了金弹子、蝴蝶兰、映山红等百余种芳香美丽的花卉绿植，预估价值120余万元。按照学校规划，科学将花卉绿植分布放置在校园的每个角落，奋力打造校园绿景墙，一年四季花谢花开，绿白红黄多彩夺目，芳香四溢。

　　美景陶冶情操，文化净化心灵。学校文化长廊中的社会主义核心价值观、成语故事等文化内容，均有手语盲文翻译；墙壁文化主题鲜明醒目；各功能室、活动场地布置温馨温暖。用真善美扮靓校园环境，真正实现墙壁会说话，草木皆育人。

　　哪里有爱，哪里就是家，能托举飞鸟，也能种出希望。近年来，水城区特殊教育学校得到各级各部门的大力关心和支持，“点亮心中那盏灯”助残活动、读书活动、残疾人文化活动、优质课活动等系列活动常态有序开展，大大提高了扶残助残力度，残障家庭幸福指数不断提升。

　　身残志坚，折翼的天使也能飞翔。近年来，学校先后组织学生积极参加六盘水市特殊教育教研研讨会，师生技能大赛、书画赛，成功举办2018年—2021年省级特殊教育优质课活动并多次获奖。其中《让世界充满爱》文艺演出优秀组织奖，全市消防示范课、消防文创大赛优秀组织奖，全国第三届听障朗诵大赛贵州地区优秀组织奖，获得专家和领导的一致好评。2023年，学校学生郑鸿浩参加贵州省第七届残运会田径1500米T20级项目比赛，以5:36.06的成绩夺冠。

　　恩泽润土，教育润心，心中那盏明灯永远燃烧着生命之火，永远充满着生机与活力。根据“十四五”特殊教育提升计划、全区教育高质量发展规划配足配齐特殊教育设施设备和打造温馨安全环境，为残疾学生学习和生活提供优质高效服务。

　　2021年以来，学校借助东西部协作的机遇，聚焦“人才、经验、资金使用”全流程服务和保障，用活援建残疾人困难群体帮扶项目资金300多万元，改善了办学条件，增进了残疾学生民生福祉。

　　通过近年努力，学校加装了电梯，建成物理康复室、感统训练室、特殊教育学前教育室等，并配备计算机、培智教学系统、物理康复及感统训练器材等设施设备。学校充分用好东西部协作帮扶资源，开展专业技术人才培训24期，不断提升学校教师对智力障碍孩子语言能力、认知能力、生活自理能力等特殊教育专业知识的掌握和运用。

　　“我们将加大培训学习力度，着力提升教师手语、盲文、信息技术、康复技能等专业水平，奋力向内涵式发展迈进。”学校党支部书记、校长张明永信心满满地表示。

　　下一步，学校将整合专职教研员、学科带头人、学科骨干、康复师、治疗师、保健教师等力量，凝心聚力做细做好本职工作，为特殊教育高质量发展书写奋进篇章。（梅德雄 聂康 ）